Модуль 11. Рефлексія.

Я створила власне Портфоліо, отримала досвід роботи відносно організації, планування і роботи з навчальними проектами.

Модуль 10. Рефлексія.

Я отримала необхідну інформацію відносно того, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів, і таким чином підвищила свою педагогічну квалифікацію.

Модуль 9. Рефлексія.

У цьому модулі я навчилась підтримувати учнів в напрямку самоспрямованості і самооцінювання, а також вдосконалювала своє оцінювання учнів.

Модуль 8. Рефлексія.

У цьому модулі я дізналась про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7. Рефлексія.

В цьому модулі ми розглянули варіанти оформлення учнівських робіт:
презентація, публікація,плакат, учнівський блог, wiki стаття. Останні форми роботи для мене нові. Вони можуть містити посилання на інші ресурси Інтернету - я думаю що це цікаво. Тепер я зрозуміла, чому проект називається "Відкритий світ".

Модуль 6. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання,а також як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме -інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень,а майстерське оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті, допомагає підтримувати інтерес до навчання, критично осмислювати інформацію,  а також розібратись з поняттям авторського права.

Модуль 4.

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме результатом моєї роботи була презентація з основними питаннями проекту, плануванням роботи над проектом і оцінюванням роботи.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені створювати електронні форми і виділяти ключові запитання з теми, а саме планувати і організовувати проект, а також допоміг зрозуміти, як використовувати проект для покращення навчального процесу.

Модуль 2 .

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі. А саме побачити, що проекти  залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії. Проекти допомагають підвищувати ізбуджувати інтерес до предмету, засвоювати знання і оволодіти вміннями.

Модуль 1.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме поставити перед собою цілі, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього і допоможуть мені вдосконалити власний педагогічний досвід. Мені сподобалось, що в мене є почтовий ящик на gmail.